記，2018/ 04/22「翻轉讀書繪：喜怒哀樂之噴火龍來了」
繼上週和孩子們討論關於「悲傷」、「死亡」、「哭」、「眼淚」的情緒之後，這週我與孩子們討論的是最常遇見的情緒：「憤怒與生氣」。
透過《生氣王子》裡頭憤怒的大象父子來探討關於「生氣」這件事。在這之前，我們先讀了小說《喬治的神奇魔藥》，裡頭愛生氣的外婆輪廓鮮明，發生一些古怪的事情，有孩子哈哈大笑、有孩子覺得擔憂，但他們在討論的時候一方面嘀咕了喬治的讓外婆消失的這件事、另一方面也覺得外婆也太愛生氣了。我們即興而起的試演了一段小說裡頭的情境，大家體驗那種生氣的張力：花費力氣的、使勁的、感到疲累的。
《生氣王子》的情緒反應表現強烈，有孩子直指：「那就像我的妹妹和媽媽！」動不動槓上、大家的情緒亂成一團，結果什麼事都沒做到！孩子們很踴躍的分享和舉出生活中的生氣事件，還有孩子說當他非常生氣的時候會哭！氣哭！我問：「為什麼會氣到哭？可以形容一下嗎？」這下不得了了，大家都很有感，有孩子說自己的哭是大哭、有的是氣到說不出話來的默默流淚⋯⋯
我們在討論憤怒和生氣的異同，孩子說「生氣是很不開心」、「憤怒就是大生氣！」也有人說「憤怒是受不了」、「生氣還可以忍耐」！談到這裡，「忍耐」的情緒機制也出現了。我們花了一陣子討論「忍耐」在生氣當中扮演著什麼一回事，忍耐是一種壓抑不去表明的狀態，但是當我們發生事情或是感到生氣、憤怒的時候，忍耐會是最好的方法嗎？有人說「但是一說就開始生氣了啊！」這時候，有孩子表示：「我們其實可以冷靜」我請孩子試著更明確的告訴大家什麼是「冷靜」？孩子說「我們很想生氣的時候可以告訴別人，我現在想一個人去房間一下，這就是冷靜」馬上就有孩子附和說「或者深呼吸！跟旁邊的人說先不要打擾我！」討論聲此起彼落，我在一旁從孩子的對話中抓問題、拋問題，其他的就都是最貼近他們自己的瞭解與生活。我真的太喜歡混齡的教室，透過大小孩子們彼此激盪的討論，孩子可以給的回答真的比我們所想像的還要多更多。
